教室照明的标准有哪些呢?

1. 照度及照度均匀度优：国家标准GB7798-2010规定，教室课桌面维持平面照度≥300了，照度均匀度≥0.7，黑板维持平均照度≥500，照度均匀度≥0.8。截止到2018年年底，我们改造过的1000所中小学校所有的教室灯，90%以上的照度及均匀度均达不到国标要求。甚至有的学校桌面和黑板的照度仅为100多勒克斯，学生长时间在这样的光环境下学习，极易造成视力疲劳，从而引起近视。

2. 防眩光：国标规定，教室灯光眩光值<19，而大多数学校教室灯光采用简单的荧光灯支架，光源直接裸露，光线非常刺眼，眩光值超过22。从而使眼部肌肉过分紧张，严重影响学生的上课专注力。

3. 一般荧光灯具采用交流电源，电流随时间做周期性变化，每秒钟100次的闪烁，导致灯光亮度不稳定，在频闪的光源下学习，视觉系统需要不断的调节眼球瞳孔的大小来保护视网膜光强度的稳定性和成像的清晰度，长时间在这种光环境下学习，必定使瞳孔括约肌因过度使用而疲劳。

4. 防蓝光及其他光危害：普通LED光源中的高频短波400-500nm之间的蓝光，对直接穿透眼球到达眼底的黄斑病区，对眼睛造成不可逆的伤害， 比如近视的形成。传统的led中除有蓝光危害以外，还有光化紫外、近紫外、视网膜热、微弱视刺激、小光源，红外辐射等七种有害光。这7种有害光在不同程度上严重的危害着我们的眼睛和身体。

5. 防光衰，延长使用寿命：普通灯具使用半年后就会出现严重的光衰减，导致光通量减少，从而达不到国家最低标准要求，当前为了维护符合国标的照明亮度，从而更换灯具的周期为2到6个月，且需要相关维护人员长期维护，造成维修成本高和资源浪费。

6.显色指数优：普通荧光灯的光谱不全，导致色彩缺失和偏色。远远达不到国家标准Ra≥80，而且照明灯具的色彩还原能力差，将直接影响孩子的辨色能力。

7.色温舒适：国标规定色温为3300-5300K，而实际测量结果达到了6500K，色温过高会导致蓝辐射比例增加，蓝光也随之增加，蓝光会加重由于遗传，营养环境，健康习惯和老年相关引起的黄斑病变问题。晚自习一段时间下来也会影响学生体内褪黑素分泌，降低睡眠质量，影响第二天的学习效率。

8. 抵制荧光灯的相关危害：荧光灯管儿中含有汞、荧光粉等重金属物质，汞和重金属荧光。

下面请大家看个视频，教室照明环境的好与不好，区别有多大？