教育照明，如何达到科学用眼的需要？

教室是学生用眼的重要场所，在保证教室照明质量，满足教学活动的视觉要求前提下，选用高效的、光色适宜的电光源，减少照明系统的能耗，才是科学的照明节能方法。

　　因此，教室照明必须综合考虑人眼视觉功效、瞳孔变化特点及照明节能要求。

　　曾经有调查机构，对于学生们的视觉偏好进行调查。根据调研结果显示，学生对色温的偏好并非一成不变，而是随教室功能、照度水平而变化，以此作为教室照明色温选择的依据并不可靠。

　　评价教室照明灯具的好坏，除考虑学生的主观意识外，还必须考虑学生长时间处在特定光谱环境下，大量刺激所带来的疲劳累积对学生生理健康的影响。

　　在视功效测试方面的结论主要体现在以下三个方面，第一，应避免教室一般照明与黑板照明采用同色温光源；第二，无论是何种材质的照明灯具，3300K-5500K左右光源的识别率曲线稳定性最好、识别率最高，表明其视功效表现最好。