新疆乌鲁木齐校园智能照明实际应用

教室照明可以说是校园照明中最重要的，教学形式一般情况下分为正式和交互式。正式教学主要就是老师跟学生之间进行交流，老师看着教案观察学生在黑板上书写知识，学生通过看书、写字然后记录老师在黑板上写的知识，注视教师的演示等；另外一种属于交互式教学，主要在于老师跟学生们的沟通，让彼此能都看清表情。除了黑板和学习区外，现在大部分教室都是采用投影的方式来教学，学校白天主要是教学，利用自然采光以利节能。

一般智能照明控制的区域有：教室、老师办公室、图书馆和体育馆。

教室和办公室照明的要求：1.满足学生看书、写字、绘画等要求，保证视觉目标水平和垂直照度要求。手动控制定时控制。2.满足学生之间面对面交流的要求。3.要引导学生把注意力集中到教学或演示区域。4.照明控制适应不同的演示和教学情景，并考虑自然光的影响。满足显色性，控制眩光，保护视力。

图书馆和体育馆照明的要求：1.预设如开馆模式、闭馆模式、全开模式、全关模式等，一键开启响应模式。2.通过万年历定时根据校园上下学时间制定开关灯及电气设备规则。3.通过经纬度定位城市，开关灯时间可根据日出日落时间自动开关。4.通过智能面板实现灯光开关、风扇、空调、窗帘、投影仪、幕布等插座设备等开关控制。5.应急照明灯具平时作为正常照明使用，应急情况下通过与消防系统联动。

除了智能控制外，灯具也是比较重要的，灯具用的好可以营造舒适的照明环境，真是还原物体本色。

智能教室控制模式：基于课程的活动，预设上课、投影、自习、活动四种智能模式，一键触发照明、 投影仪、电动窗帘联动，提供不同教室活动下的最佳光环境，同时提高教学效率。

上课模式：上课时使用，窗帘自动打开，教室灯自动调整至100%的亮度，黑板灯开启。2.投影模式：需投影时使用，窗帘自动关上，投影仪打开，教室灯自动调整至50%的亮度，黑板灯关闭。3.自习模式：学生自习时使用，窗帘自动打开，教室灯自动调整至100%的亮度，黑板灯关闭。4.活动模式：课间活动使用，所有灯具开启调整至70%使用。

通过照度传感器控制灯具自主调光，实现教室桌面照度恒定，充分利用自然光，实现能耗节省。自主监测教室人员活动情况，控制灯具开关，在无人时自动关闭电气设备，防止电能浪费，可在移动端远程查看教室设备状况。

下面请大家看个视频，教室照明环境的好与不好，区别有多大？