学校教学环境监测结果调查分析

[摘要]目的了解沈阳市和平区学校教学环境的卫生状况，为改善学校教学环境提供依据。方法对2017年沈阳市和平区所有中小学校的教室环境卫生监测结果进行分析。结果共监测教室236间，其中灯桌间距、二氧化碳浓度和教室温度合格率均为100%;黑板尺寸、环境噪声、黑板下缘与讲台地面的垂直距离、采光系数、教室人均面积和窗地面积比合格率较高，依次分别为99.6%、94.9%、87.3%、85.2%、74.6%、72.0%;侧墙反射比、黑板反射比、课桌椅分配符合率、课桌面照度和黑板面照度合格率较低，依次分别为51.7%、31.2%、15.7%、50.8%、20.3%。结论沈阳市和平区课桌椅分配符合率、黑板及侧墙反射比、课桌面和黑板面照度等监测指标合格率低，今后在学校卫生监督工作中应采取有效措施加以改善。

[关键词]学校;教学环境;监测分析

学校是学生学习生活的主要场所，学生有三分之一的时间在学校度过，学校的卫生条件与学生的健康成长息息相关。为了解沈阳市和平区中小学校教学环境方面的卫生状况，及时发现教学环境中存在的卫生问题，本文对沈阳市和平区2017年中小学校的监测情况进行分析，为进一步加强学校卫生监督管理，改善学校教学环境提供依据。

1对象和方法

1.1对象

沈阳市和平区辖区内所有中小学校共59所，其中小学32所，中学27所。按照不同楼层、不同朝向每所学校随机抽取有代表性的普通教室进行现场卫生监督监测。

1.2方法

用数字式照度计、普通声级计、激光测距仪、CO2快速检测仪，对教室建筑人均面积、教室采光、黑板、课桌椅、教室照明、环境噪声、室内微小气候等各项指标进行测定。根据《学校卫生综合评价》(GB/T18205-2012)[2]中规定的有关方法进行测量和结果判定。仪器使用前均经过计量所标准校正，监测人员经市级统一培训。

1.3统计学处理

数据使用Excel2007软件建立数据库，采用SPSS11.5对检测数据进行统计学分析，并采用χ2检验对数据进行比较。