高三学生九成近视！预防近视听听省政协委员怎么说？

高三学生九成近视，16%的幼儿园儿童近视……一组安徽青少年近视数据令人触目惊心，如何刹住青少年近视率不断提高的势头？11月13日，省政协召开保护好青少年视力健康月度专题协商会，以协商式监督的方式建言献策。

省政协委员，合肥师范学院校长孙道胜：

设立区域青少年视力健康干预中心

近年来，青少年近视问题越来越严峻，2018年我省总体近视率为54.78%，比全国高1.18个百分点，其中幼儿园儿童(6岁组)为16.76%，小学生为36.58%，初中生为75.65%，高中生(含职高)为85.52%，普通高三学生高达90%，且近视率和近视度数呈快速上升趋势。

省政协委员，合肥师范学院校长孙道胜在发言中指出，以手机为代表的电子产品在生活和学习中的普遍运用，直接影响青少年视力健康。部分家长和学校教育的“短视”思维，为数不少的家长认为近视可以治愈、甚至康复，因而出现了“视力让位于学业”的错误理念。

他建议定期开展视力检查和二次筛查，建立学生屈光发育电子档案和区域大数据库，完善“医院—学校—家长—学生”实时跟踪监测与预警机制。设立区域青少年视力健康干预中心，向具有资质的专业机构购买医疗服务，为青少年提供用眼指导、视力跟踪监测、视力康复矫治等专业技术服务。

同时，研究制定学生每日每周使用电子产品的参考上限，监督学生使用电子产品的时间。严格落实网络游戏实名制认证等法律规定，完善网游分级管理机制。

省政协委员，香港眼科医院原院长周伯展：

不可将智能用品作为“电子奶嘴”

手机和电脑等智能用品是现今学习及生活不可或缺的配备，过多不适当使用智能用品可导致更多更深的近视。智能潮流下如何护眼？

“深度近视(超过600度)还可能带来致盲的并发症如黄斑点退化、视网膜脱落、青光眼、白内障等。”省政协委员，香港眼科医院原院长周伯展从专业角度给出建议，要把屏幕光度、对比、颜色、色泽设置得尽量柔和；不在睡前1小时内使用智能用品；每用电脑或手机20分钟，就休息至少20秒，其间看20英尺以外的景物或闭目休息，最好是起来走20步；每5秒主动眨眼；不可在行走、移动过程中，以及光线不理想的情況下看手机和电脑。

“沉迷打机、煲剧会导致活在虚拟世界与现实脱离，变成低头一族甚至宅男宅女的隐形人。必须以教育引导，莫使堕入岐途。”周伯展认为，最好的保护就是避免或尽量减少使用智能用品。对于两岁以下婴幼儿使用智能用品要零容忍，不可将智能用品作为“电子奶嘴”。

“教育就是关键，必须小康健康一齐抓。”他提出，眼睛不是一个独立器官，眼睛健康必需身体健康、心理健康与社交健康，“身体、心理、社交三方面都健康才有好眼睛及好视觉。”

省政协常委，安徽农业大学林学与园林学院教授高慧：

改善中小学教室照明环境

近年来，广大中小学生近视率居高不下，并呈现明显上升趋势，而学校教室照明问题是造成中小学生近视的重要原因之一。

省政协常委，安徽农业大学林学与园林学院教授高慧提出，目前很多教室的照度、照度均匀度及显指均达不到国家标准，甚至相当多的教室还没有黑板灯，学生长时间处于低照度的环境下学习，容易造成眼疲劳，人眼的锥状细胞敏感度也会随之降低，久而久之就会造成各种各样的视力问题。

她建议，制定全省统一的教室灯光照明制造标准，对教室照明灯具生产企业实施许可制度。对许可企业生产的产品实施统一招标、统一采购、统一监管，确保教室安装的照明灯具符合相关标准。学校要对教室照明灯具定期检测。省级教育主管部门要出台相关文件，指导学校定期对教室照明灯具进行检测，明确更换灯具的光衰减标准。

省政协委员，煤炭工业合肥设计研究院副院长范立新: 学校体育课不仅要开，而且要开好

相关研究表明，户外体育活动是预防儿童青少年近视最为重要的公共卫生策略。

“迫于升学压力，学校体育课开设数量不足，仅有的少量体育课往往也沦为‘应试体育’，只为体育达标服务。”省政协委员，煤炭工业合肥设计研究院副院长范立新认为，体育教师数量不足影响了学校体育教学质量。他举出教育部做的相关统计，“全国现在仍有20万中小学体育教师的缺口，体育教师数量的不足，制约了校园阳光体育运动的高质量开展。”

他建议，通过面向社会公开招聘退役运动员转任体育教师，不断扩大专职体育教师队伍。将选聘体育兼职教师作为破解现阶段学校体育教师紧缺问题的重要途径。同时还可以探索专业体育队、社会体育组织等走进校园开办体育兴趣班、校运动队等形式，统筹开展校园体育教学与优秀运动员后备力量培养工作。

民革安徽省委科教文卫体委员会委员曹南学：

改进电子产品屏幕，减少视力伤害

民革安徽省委科教文卫体委员会委员曹南学在调研中发现：经济和教育较发达地区各学段青少年近视率普遍高于落后地区；在同一学段中，重点班学生近视率高于普通班学生。各地区初高中课桌椅高度区分不大，甚至一样。

他建议，学校可以和相关医疗机构共同建立学生视觉环境、视觉行为和视力健康状况检测体系，定期开展学生体检、视力二次筛查和体质健康检测，建立学生健康信息数据库和健康档案。同时，借力科技发展，改善视觉环境。改善照明条件，保证学生的学习是在采光良好或照明充足的条件下进行；对学生的课本和作业本所用纸张和印刷油墨进行严格控制，降低纸张中荧光添加剂含量，利用黄油墨印刷，缓解视觉疲劳；进一步改进各种电子产品的屏幕，将其对视力的伤害降到最小；课桌椅高度调节要与学生身高变化相匹配。

合肥市长江路第三小学海棠花园校区教师喻巧月：

配备校医，提升针对性和专业度

合肥市长江路第三小学海棠花园校区教师喻巧月作为教师代表发言，她说自己所在的学校语文老师将写字和听课坐姿编成顺口溜，纠正学生不良读写姿势；科学老师制作思维树，形象地告诉同学们写字一小时要休息十分钟，不在行进中、不稳定、光线不理想的环境里学习；值班老师在课间陪伴学生到室外活动或在走廊上极目远眺。

她说，期待能有更多的专业人士走进学校，为学生、家长传达专业的护眼知识；有更好的光源产品进入每间教室，进一步优化教室光环境；每所学校都能配备校医，进一步提升学校卫生保健工作的针对性和专业度。

学生家长代表、合肥市第42中学七年级学生家长邵玏沨：

建议卫生部门提供简便、具体的预防近视方法

“作为高度近视患者，我从孩子出生开始就特别关注孩子的视力健康。然而事与愿违，我孩子在小学三年级的学校体检中发现了近视征兆。”学生家长代表、合肥市第42中学七年级学生家长邵玏沨讲述了自己孩子近视的情况，“通过扩瞳证实近视后，我不仅为孩子配戴了近视眼镜，购买了价格不菲的视功能训练课程，还购买了延缓近视度数上涨的光学镜片，但是孩子的近视度数每年都在增加，现已成为中度近视患者。”

邵玏沨呼吁家长们重视孩子的日常用眼卫生，从源头上预防近视。她建议卫生部门为家长提供简便、具体的预防近视方法，如不同年龄段孩子每日看书的时长，家里照明灯具的国家标准等，“只有给出的近视预防知识和方法足够具体且可操作，才有可能让家长在照顾孩子的日常琐碎疲累中，有贯彻和执行下去的动力和耐力。”

下面请大家看个视频，教室照明环境的好与不好，区别有多大？

△华辉直发光led护眼教室灯

△华辉侧发光led护眼教室灯

△华辉led护眼黑板灯

附：华辉led教室灯和led黑板灯CCC证书↓

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