教育部到我省调研教室灯光照明环境

教室里的照明灯，什么样才是最适合孩子的？是不是灯光越亮越好？1日，教育部教育装备研究与发展中心相关人员来到厦门调研，为学校照明工作收集数据，并将出台教室照明的行业标准。

　　据悉，厦门是教育部此行调研活动的第一站。教育部走访了8所学校，其中包括4所小学、2所初中、2所高中。同时，还向20所学校发放调查问卷。

　　“现在教室使用的灯光有荧光灯、白炽灯、LED灯等多个品种，对于学生来说，哪一种是最理想的光源呢？”教育部教育装备研究与发展中心学校后勤装备处处 长沈英琪说，为了弄清这些问题，找到科学而客观的数据，教育部将进行全国范围的调研，最终出台“教室灯光照明环境标准”。

　　据介绍，厦门教育教学设备的配置得到教育部教育研究与发展中心的认可。一位教育部人士直言，此次来厦调研有三个“没想到”，包括厦门最偏远的学校教学配备很好，如跑道、多媒体教室等一应俱全；信息化远程教学很先进，在最高的山顶能与山下学校实现同步教学等。

　　而在教室照明上，“厦门走在全国前列。”厦门市教育事务受理中心副主任王善军说，厦门从2014年陆续启动学校照明系统改造，目前厦门共有10多所学校完成LED灯光照明系统的改造。同时，还有10多所学校正在改造中。

　　此外，校园直饮水设备也是此次教育部调研的内容之一，“校园直饮水设备及设备标准”也将进行制定。

下面请大家看个视频，教室照明环境的好与不好，区别有多大？

△华辉直发光led护眼教室灯

△华辉侧发光led护眼教室灯

△华辉led护眼黑板灯

附：华辉led教室灯和led黑板灯CCC证书↓

附：教育装备行业协会会员证书↓

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